教育心理學家

 

程永德

教育心理碩士M. Ed. Psych, PGDE
註冊教育心理學家(HKPS DEP)
註冊健康從業者(AHPRA)
註冊心理學家(MAPS)

Victor CHING先生在從幼兒園到大學的各種教育環境中擁有超過十年的工作經驗,包括進行心理教育評估以支持學生的發展和學習; 為家長,學生,教師和大學生提供課程,研討會和工作坊; 以及為學生的發展和學習問題提供諮詢和諮詢。 他專注於認知行為療法,資優教育,幼兒園教育,家長教育,心理急救和特殊學習困難。作為香港心理學會會員,Victor是教育心理學的註冊心理學家,也是美國SENG(支持資優兒童的情感需求)的註冊SMPG推動者。 他還是澳洲心理學會的會員,並且是澳洲健康從業者監管機構的註冊醫療從業人員。

林穎姿博士

教育心理博士(香港大學)

林博士是澳洲和香港的註冊教育和發展心理學家。 她專門於處理學齡前兒童和小學生的問題,作出診斷和管理具有特殊學習困難,社交情緒困難,行為困難,自閉症,多動症,行為障礙和情緒障礙的兒童。

 

此外,她還是一位經驗豐富的培訓師,為家長,教師和其他專業人士提供工作坊和研討會。

 

她的專長包括:預防計劃,基於範籌的干預,心理評估,開展治療小組,教師培訓,設計和實施基於課程的預防和早期療育計劃。使用以下方法提供個人諮詢和培訓:應用行為分析(ABA),認知行為療法(CBT),遊戲治療(PT),理性行為療法(REBT)

教育心理學家